本報(bào)記者 李斌文并攝
元代的郭居敬輯錄了古代24個(gè)孝子的故事，流傳至今，你知道其中哪些人的事跡？在湖南省新田縣，學(xué)校正借用這些古代孝子的行為教育今天的孩子們。“百善孝為先”的觀念已成為該縣學(xué)校德育教育的核心內(nèi)容之一。（和諧中國網(wǎng)gtitan.cn· 全民學(xué)習(xí)弟子規(guī)工作委員會）
“黃庭堅(jiān)身為大官，每天晚上都要為自己的母親洗馬桶，讓我很驚訝。”新田縣冷水井學(xué)校7年級學(xué)生陸振華說。他提及的是《二十四孝》中的“黃庭堅(jiān)滌母溺器”。學(xué)校把24個(gè)古代孝子的故事納入了校本課程，其中還包括《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》等內(nèi)容。
他的父母在廣東打工，一年只回來一次。陸振華獨(dú)自住在家里，自己做飯吃，還種了一些蔬菜。他已經(jīng)習(xí)慣這種生活，不再感到害怕。在老師的引導(dǎo)下，陸振華對父母的選擇表示理解，他說，父母必須要出去，因?yàn)榧依锖茇毨В?ldquo;他們出去也是為了供我上學(xué)。我肯定要做一個(gè)孝順的孩子”。不過，他每天都盼著父母的電話，也很期待“等他們回家過年，幫他們洗洗腳，洗洗頭，做做飯”。
陸振華所在的冷水井學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，共有599名學(xué)生，其中留守兒童約占三分之二。校長陳石新1989年畢業(yè)于中等師范學(xué)校，他把辦學(xué)目標(biāo)確定為 “教學(xué)生做人”，而不是把他們都培養(yǎng)“成才”。陳校長說，在農(nóng)村，成績稍好的學(xué)生都跑到縣城讀書去了，留在這所學(xué)校的學(xué)生大都成績一般，讓他們都考上大學(xué)很不現(xiàn)實(shí)。孝道教育正是這所鄉(xiāng)村學(xué)校道德教育的重要內(nèi)容。陳校長說：“做一個(gè)好人，對社會也是貢獻(xiàn)。”
他認(rèn)為，在以留守兒童為主體的農(nóng)村學(xué)校加強(qiáng)孝道教育很有必要，也很迫切。他說：“許多留守兒童因?yàn)槌Ｄ暌姴坏礁改福鄙俑改傅膼?，家庭教育?yán)重缺失，對父母很冷漠。”而在新田縣教育局副局長駱桐雄看來，父母外出務(wù)工，使得孩子們失去了向父母表示孝敬和學(xué)習(xí)孝道的機(jī)會。在新田縣近日舉行的孝文化公園開園儀式上，民政部原副部長、中國老齡事業(yè)發(fā)展基金會理事長李寶庫也在致辭中表示，孝道教育要從娃娃抓起。新田縣在中央黨校報(bào)刊社文化發(fā)展部的支持下，將孝文化建設(shè)和新田社會發(fā)展相結(jié)合，力圖進(jìn)一步弘揚(yáng)孝道文化。孝文化公園建有“二十四孝雕塑群”和“孝文化博物館”。
與此同時(shí)，一場名為“學(xué)孝、行孝、傳孝”的主題教育活動(dòng)正在新田縣的中小學(xué)校進(jìn)行。校園的墻壁上和宣傳欄里出現(xiàn)了眾多與孝道有關(guān)的故事和標(biāo)語。主題班會、美文誦讀比賽、小品表演等形式也被利用起來，成為展示孝道文化的舞臺。
一些學(xué)校要求學(xué)生們利用雙休日在家的機(jī)會，為家長們做一件力所能及的事情，比如拖一次地，刷一次碗，疊一次被子，幫爸媽洗一次頭等，或者“每周向長輩說一句體貼性的話；每月為他們做一件侍奉性的事；每學(xué)期給長輩或老師、幫助過自己的人寫一封信，反映自己的學(xué)習(xí)、思想及生活情況，交流感情；在節(jié)假日通過電話、短信等形式向長輩問好”。
一位老人笑呵呵地夸獎(jiǎng)陳石新校長：“你們這些活動(dòng)搞得好，小孫女還給我洗了腳呢。”
在冷水井學(xué)校，學(xué)生們每天早上有30分鐘的時(shí)間誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典，他們大都在這里開始接觸“首孝悌，次見聞”、“入則孝，出則悌”等觀念。誦讀之外，在這短暫的晨讀時(shí)間里，每個(gè)班還會有同學(xué)講述幾個(gè)有關(guān)“孝”的故事，這些故事大都發(fā)生在講述者的身邊。“不講空洞的道理，通過故事感化孩子們”是冷水井學(xué)校推行孝道教育的原則。
新田縣評選“十佳孝老愛親模范”，學(xué)校把推薦人選的事跡做成展板豎立在操場一側(cè)，經(jīng)常吸引眾多學(xué)生圍觀。冷水井學(xué)校也推出了一批孝老愛親的學(xué)生事跡。“窮人的孩子早當(dāng)家”，這些十來歲的孩子已經(jīng)主動(dòng)承擔(dān)起了照顧爺爺奶奶的重任，幫他們打掃衛(wèi)生、挑水洗衣、燒火做飯、砍柴放牛。
“陸常平是一個(gè)很值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)，她那么小，就在家里做那么多事，很了不起。”眭思靜同學(xué)說，她倆是同學(xué)。七年級的陸常平還不到13歲，已經(jīng)成了家里的頂梁柱。她和雙腿殘疾無法行走的父親以及年邁的爺爺住在一起。母親在她8歲的時(shí)候離家出走至今未歸。“做飯、洗衣服，給爸爸洗頭，主要的活兒都是我干。”她說，上學(xué)前，她還會去井里挑來六七桶水，把水缸盛滿。“再苦，只要有愛就不覺得累。”陸常平說，有時(shí)候覺得很累，想要放棄了，但看了《二十四孝》里的一些故事，會感覺到力量。
在以留守兒童為主體的冷水井學(xué)校，以“孝”為主題的班會開得格外熱鬧。人人都有話說，一節(jié)課都說不完。陸常平說，她的班上共有37名學(xué)生。在這樣的班會上，他們改變了對一些同學(xué)的看法，“比如某個(gè)同學(xué)讀書不是很認(rèn)真，但在家里很孝順爺爺奶奶，非常了不起”。“某個(gè)同學(xué)在學(xué)校調(diào)皮，愛惹事，但是在家里很孝順，也有優(yōu)秀的一面”。
“我教出來的學(xué)生要親情至上，這是我的教育理念。”陸常平的班主任陳平說，“如果連自己的親人都不愛，還怎么去愛別人？”他認(rèn)為，如果學(xué)校不對留守兒童進(jìn)行孝道教育，他們和父母的隔閡會更大。“有的小孩犯罪，還砍殺父母，這種悲劇不能在我們身邊重演。”陳老師說。
“一個(gè)人如果懂得孝敬老人、尊重長輩，做人的根本就確立起來了。”陳石新說，“學(xué)校是傳承優(yōu)良傳統(tǒng)最重要的地方，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和《二十四孝》，不是讓他們馬上變成孝子，而是希望在他們小的時(shí)候就打下孝的烙印，這讓他們終身受益。”
什么是孝？“孝就是父母累了，為他們捶捶背，倒杯茶，或者做飯菜。”陸振華同學(xué)回答說，“我們很小，也能做到。”（和諧中國網(wǎng)gtitan.cn·全民學(xué)習(xí)弟子規(guī)工作委員會）
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