中央紅董事長欒芳
第一次接觸《弟子規(guī)》，我只是隨手翻開看看，發(fā)現(xiàn)里面的話語很普通、很平常，沒有引起太大的興趣，膚淺地認為這僅僅是一本中國古人教育少年兒童的啟蒙教材而已。
六月的一天，我在北大聽課時，再次接觸《弟子規(guī)》心靈受到了深深的震撼。電視臺的一位資深記者針對世界不安寧、社會不和諧、人心浮燥等危機問題，呼喚人們學習弘揚中國儒家的傳統(tǒng)文化，從學習《弟子規(guī)》，示范《弟子規(guī)》開始。呼吁人們建設和諧社會，要從家庭做起，從企業(yè)做起，從每個普通人做起。這讓我深受啟發(fā)和感動，我才意識到，原來《弟子規(guī)》這么重要。
我開始重新學習《弟子規(guī)》，重新認知《弟子規(guī)》。這次重讀《弟子規(guī)》心情不一樣了，感覺也就不同了。雖然還是那些語句，還是那樣的普通、平常，但理解有了深度，越讀越愛讀，越讀越慚愧，越讀越后悔。如果早幾年就這樣真正地讀，認真地領會，我們集團公司的企業(yè)文化建設一定會更好。其實，《弟子規(guī)》的篇幅并不長，三字一組、六字一句，雖說分為五部分，但加起來也就一千零八十個字。而就是這一千零八十個字，卻詳細地說明了弟子（學生）在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范，傳授了如何孝順父母、尊敬長輩的方法；傳授了如何與人交往、行善事、走正路的思想。用最通俗、最簡潔、最直白的語言，教育人們懂得做人處事的道理。初讀這些道理，似乎我們人人都明白，可仔細想一想，未必真的理解，真的明白。即使是明白一些，可真正做到的又有幾人，或許根本沒有做。比如說：《弟子規(guī)》中《入則孝》部分，第一句話就說到“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”還有“父母教，須敬聽，父母責，須順承。”這些話都是我們每個人應該做的，可是我們做到了嗎？我們的子女們做到了嗎？“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床。”這最基本的孝道行為，我們現(xiàn)代的成年人能做到嗎？我們的孩子將來出人頭地能做到嗎？“衣貴潔，不貴華。”現(xiàn)代人，尤其是年輕人能認同嗎？“飲酒醉，最為丑。”現(xiàn)代人能意識到嗎？“步從容，立端正。”這么簡單的事，我們平時注意了嗎？“食適可，勿過則。”如果做到何以得富貴之??？何須減肥呢？《弟子規(guī)》真是一部寶書，從生活中點點滴滴的小事教起，從幼兒教育入手，從培養(yǎng)人的孝道開始，塑造人們的良好品德，可見中國先古圣賢的聰明智慧和良苦用心。而我們這些現(xiàn)代人卻有眼不識泰山，守著中國傳統(tǒng)文化的精髓寶藏而不知如何傳承。五千年的中華文明碩果，在逐漸丟失，我們卻不知不覺?？梢娢覀冞@些在文化大革命中長大的一代人中毒太深。一代人中毒，三代人受害；一代人無教育，三代人無教養(yǎng)；一代人無知，三代人愚昧！慶幸的是，我們今天總算認識到了，認識到了就不晚，趕快行動吧！
中國人有句話“活到老，學到老。”“終生為學，做圣賢弟子。”是中國人的美德。而中國的教育自古以來都是講順序的，從《小學》到《大學》，從《弟子規(guī)》到《四書五經》，講的是從做人做事的根本入手，只有找到根本，德行才能成長起來。這《小學》是宋朝大儒家朱熹所編的小學課本，因時間較遠，有些用詞與近代社會狀況差距較大，到了清朝大秀才李毓秀重新以《小學》中的重點為基礎，編寫出《訓蒙文》即今天的《弟子規(guī)》。（編者注：中共黨員、和諧中國網總編輯李耀君（北師大兼職教授）在學習研究《弟子規(guī)》并給孩子教授時，感覺到其中有些內容帶有一定的時代局限性,成人閱讀尚可辨別是非，而少年兒童則不完全具備這樣的辨別能力，有些理念和規(guī)范不利于青少年的成長。于是就與時俱進，取其精華，去其糟粕，對其中某些過時的理念和禮儀進行了修訂，讓孩子學習，形成了《現(xiàn)代修訂版•弟子規(guī)》。強烈的社會責任感和“幼吾幼以及人之幼”的仁愛之心,驅使他把修訂的《弟子規(guī)》印發(fā)給親朋好友及其孩子們學習交流，并作為和諧中國網“和諧文化大講堂”的教材之一，得到社會各界廣泛認同。）也許有人會問：“我們都是成年人，還用學《弟子規(guī)》嗎？”我想，我們還是要學的，而且要學好，我們的年齡成年了，我們的德行未必成年。我們的少兒時期，正是批判儒家學說的時期。我們不僅沒有學習到中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，而且在“造反有理”的環(huán)境中，無知無畏、無拘無束地成長，禮貌、孝道、敬師、尊長等等優(yōu)良的品行習慣難以形成，對于后代的德育教育更是空白。所以我們要學、要先學，要為自己，為后人補上這一課，要以身示范地給后人做榜樣。最近，集團公司的各個企業(yè)都已經行動起來，從郎讀到背誦，從認知到交流，這是一個好現(xiàn)象。于己、于家、于企、于國都是有益的。
學習《弟子規(guī)》就要學有實效，不流于形式。我們要邊學邊做，做到了、做好了，才是真正學好了。我們要按照《弟子規(guī)》中的每一句話去認真地實踐，去把優(yōu)良的行為變?yōu)榱晳T。在改變行為習慣的過程中，得到品德的修煉。為了達到這一目的，我們需要從現(xiàn)在開始，從示范“3+1”開始。“3+1”指的是“三句話加一種心態(tài)”，“3+1”是中央紅集團企業(yè)精神的延續(xù)和完善。“三句話”是：“您好！”、“需要幫助嗎？”、“謝謝！”這“一”是指微笑。這三句簡潔的話語，看似簡單、平常，但帶給人們的都是溫暖的感受，體現(xiàn)人與人之間真誠的友善與尊重。一句“您好！”陌生人不再陌生，一句“需要幫助嗎？”使困境中的人們猶如旱遇甘露潤心田；一句“謝謝！”使感恩之情久久回蕩在你我之間。“微笑”看似一種表情，實為一種心態(tài)，一種人世間最美麗、最動人的語言。三句溫馨的語言伴著充滿友誼的微笑，讓我們的服務得到升華；讓我們的境界得到提高；讓《弟子規(guī)》的精神在現(xiàn)實的生活中發(fā)揚光大。
真誠地祝愿，學習、示范《弟子規(guī)》之風，不斷地興旺下去，共建和諧社會！
【和諧中國網·全民學習弟子規(guī)工作委員會·和諧文化大講堂·臺灣孔子學院教授、弟子規(guī)修訂者李耀君老師《弟子規(guī)》講座報告預約電話：010-5190 0526；5143 8660. 短信158 1010 2998】
