和諧中國網(wǎng)總編、《弟子規(guī)》現(xiàn)代修訂者、全民學習弟子規(guī)工作委員會首席教授、臺灣孔子學院特聘教授、和諧書院院長、中華傳統(tǒng)文化受益者和傳播者、“中華(黃帝)父親節(jié)”(農(nóng)歷三月初三)倡導者、“中華(嫘祖)母親節(jié)”(農(nóng)歷二月初十)推動者李耀君老師,《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《群書治要》、《“三嚴三實”與中華傳統(tǒng)文化》等傳統(tǒng)文化講座報告預約,《弟子規(guī)》合作印制《弟子規(guī)》捐贈:微信一158 1010 2998,微信二liyaojun1966,郵箱:330835268@QQ.com。全民學習弟子規(guī),家和國和天下和。
圖為市技師學院班會課上學生們正在齊聲誦讀《弟子規(guī)》。(吳騰江 攝)
前段時間,教育部印發(fā)了《關于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》,強調(diào)要落實立德樹人根本任務,把“德育”放在首位。近年來我市職業(yè)教育之德育現(xiàn)狀如何?今后將如何進一步抓好德育?記者就此走訪了市技師學院、市職校、市農(nóng)校等多所職業(yè)教育類學校。
●本報記者 曾秋玲 見習記者 曾舒婷
市技師學院: 社團引導學生自我管理
“受生源制約,中職生具有自控能力、判斷能力較差的特點。沉迷上網(wǎng)、抽煙喝酒、早戀等問題在普通高中只屬‘個別’,在職技校則可能是‘群體’。抓好德育,對于職技校來說尤為迫切、重要。”市技師學院學生科科長彭江介紹,該校堅決摒棄“重技能輕德育”,3年前提出了“把學生培養(yǎng)成現(xiàn)代健康人”的目標,注重師生心理健康,倡導“賞識教育”,強化“孝”“自信”“守規(guī)矩”教育,等等。
學生社團是該校德育工作的重要載體。據(jù)了解,自2004年至今,該校成立了愛心基金會、廣播站、禮儀隊、DIY手工藝協(xié)會等14個校級和近20個系級學生社團,經(jīng)常開展如環(huán)保設計大賽、歌手比賽、舞蹈大賽、志愿服務等活動,讓學生在社團活動中發(fā)揮特長,陶冶情操,提高綜合素養(yǎng)。計算機專業(yè)的學生林永綠、吳江東相識于學校舞蹈協(xié)會,去年7月,他們合作自編自導自演的微電影《哈嘎兄弟》走紅網(wǎng)絡。林永綠說:“我們在社團不僅找到了樂趣,還找到了未來的方向,明確了前進的目標。”
本學年開始,該校還開展了“《弟子規(guī)》進課堂”活動。
市農(nóng)校: 踐行“三成” 德育模式
開學了,市農(nóng)校的老師們忙碌之中還得完成一項硬任務:班主任必須在一個星期內(nèi)、科任教師必須在兩個星期內(nèi),記住自己學生的名字!同時,也要求學生記住自己老師的名字,不再以科目名稱取代稱之為“語文老師”“數(shù)學老師”之類。學校領導和學校督導人員將隨機到各班聽課、抽查。
“德育工作是屬于‘潤物細無聲’的,細微之處,更見真章。” 市農(nóng)校趙仁發(fā)校長表示,希望通過這一小小的舉措,密切師生關系,讓老師以身作則,更能尊重學生,傳道授業(yè)講奉獻;讓學生更懂得尊師重道,努力學習求上進。
“有德有才是正品,有德無才是次品,無德無才是廢品,無德有才是危險品。”為了培養(yǎng)有德有才的“正品”學生, 2013年以來,市農(nóng)校根據(jù)多年的實踐,總結(jié)并實施了“成人、成才、成功”的“三成”德育模式,通過“成人”教育讓學生養(yǎng)成良好行為規(guī)范,修身養(yǎng)德,加上專業(yè)學習,逐漸“成才”,最終走向“成功”。
市職校: 將《弟子規(guī)》學習打造成德育品牌
“立德樹人”“以德為先”早已提出,但“虛功”該怎樣“實做”?市職校江立志校長表示自己一直在思考、探索。近一年半來,市職校開展了以“我們要做一個怎樣的人”“你為誰而讀書”等為主題的“國旗下的講話”,以及“尋找身邊的不文明行為”“幫父母干一件家務”“為同學做一件好事”等活動;還利用每周日晚上,通過學校的視頻系統(tǒng),給學生播放交通安全教育片、《第一書記》《變形計》《你會怎么做》《職來職往》《非你莫屬》等電視節(jié)目和《焦裕祿》等電影,對學生進行安全教育、感恩教育、行為習慣教育、愛國主義教育和勵志教育。
新學年,市職校還要在課程中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容的比重,在每兩周一次的升旗儀式后集體誦讀《弟子規(guī)》、在每周兩節(jié)的班會上講授《弟子規(guī)》,還將組織《弟子規(guī)》朗誦比賽、讀后感征文比賽等,致力于把《弟子規(guī)》的學習打造成德育品牌。