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以人為本  追求卓越

——記安慶市望江縣長(zhǎng)嶺中學(xué)校長(zhǎng)伍愛(ài)梅

和諧中國(guó)網(wǎng)調(diào)研員  江改銀  

  伍愛(ài)梅，一個(gè)充滿詩(shī)意的名字，仿佛向世人詮釋著一個(gè)扎根山區(qū)優(yōu)秀教師、校長(zhǎng)以“愛(ài)的力量、梅的品格”默默無(wú)聞的在平凡的教育管理崗位上付出，以人為本，追求卓越贏得社會(huì)尊重的感人事跡……

 “先進(jìn)教育者”、“安慶市三八紅旗手”的榮譽(yù)的桂冠，無(wú)不折射出伍愛(ài)梅校長(zhǎng)閃光人生足跡，翻開(kāi)其履歷：伍愛(ài)梅，1986年7月參加工作，曾歷任班主任，教導(dǎo)主任，副校長(zhǎng)之職。2007年7月至2011年8月為楊林中學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記，2011年8月至現(xiàn)在為長(zhǎng)嶺中學(xué)校長(zhǎng)，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。

可見(jiàn)伍愛(ài)梅同志在從教26個(gè)春秋曾付出了多少心血和汗水，試想人生又有幾個(gè)26？沒(méi)有對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的大愛(ài)，怎么會(huì)堅(jiān)持到今天？正如了解她的同事夸她：伍愛(ài)梅校長(zhǎng)，當(dāng)教師可謂她是最優(yōu)秀的老師，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)可謂她是最優(yōu)秀的管理者。她無(wú)論是擔(dān)任楊林中學(xué)校長(zhǎng)、還是長(zhǎng)嶺中學(xué)校長(zhǎng)，在平凡的崗位上踐行著一個(gè)教育工作者責(zé)任，和教育管理者前行的使命。廉潔奉公，勤政務(wù)實(shí)。她親師如兄妹，愛(ài)生如子女的高尚品格，在廣大師生中有口皆碑，作為望江為數(shù)不多的女校長(zhǎng)，更顯巾幗英雄本色，在她以教育家的胸懷和改革家的氣度，銘記縣委政府關(guān)于教育興城的發(fā)展理念，在積極完成教育系統(tǒng)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央關(guān)于辦好人民滿意教育的指示精神，結(jié)合農(nóng)村教育的實(shí)際，大膽改革，勇于進(jìn)取。與全校師生一道續(xù)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)教育傳奇……楊林中學(xué)、長(zhǎng)嶺中學(xué)的發(fā)展變化，見(jiàn)證著伍愛(ài)梅校長(zhǎng)幾十年如一日的心里路歷程。如今一幢幢寬敞明亮、充滿現(xiàn)代化教育氣息的教學(xué)樓，仿佛如一面面迎風(fēng)招展的旗幟，彰顯一個(gè)個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的老學(xué)校，歷盡滄桑后在新時(shí)代更具獨(dú)特的魅力。天道酬勤，伍愛(ài)梅校長(zhǎng)的付出，以其卓越的業(yè)績(jī)不僅贏得了同事的尊重，學(xué)生及其家長(zhǎng)的擁護(hù)，而且受到各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，其所在的學(xué)校被望江縣長(zhǎng)嶺鎮(zhèn)黨委政府評(píng)為“先進(jìn)教育集體”,她本人多次被上級(jí)部門(mén)授予各級(jí)“先進(jìn)教育者”“安慶市三八紅旗手”稱號(hào)。

    “參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。”伍愛(ài)梅校長(zhǎng)之所以取得如此驕人的成績(jī)，必有其不凡的發(fā)展思路和可以借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)采訪，我們不禁為伍愛(ài)梅校長(zhǎng)對(duì)待教育事業(yè)人性化管理、務(wù)實(shí)進(jìn)取的作風(fēng)與追求卓越的品質(zhì)與豪情所折服——

以人為本：用嚴(yán)格的制度規(guī)范人

2007年7月，組織上把她由雷池中學(xué)調(diào)到楊林中學(xué)，當(dāng)時(shí)的楊林中學(xué)是全縣較薄弱的中學(xué)，不但地理位置偏僻，而且管理混亂，校園環(huán)境差，學(xué)生行為習(xí)慣差，老師積極性不高，許多老師怕管理學(xué)生，被群眾稱為“痞子學(xué)校”。伍校長(zhǎng)接受重任，真可謂“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。

楊林中學(xué)的情況，對(duì)剛上任的伍校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一張白紙。她深知“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。要管好一所學(xué)校，必須先了解這所學(xué)校。受命以后，她用了一個(gè)多月的時(shí)間，深入群眾，走訪老師，拜訪家長(zhǎng)，詢問(wèn)學(xué)生，足跡遍及楊林，赤湖，龍山，土永，龍林五個(gè)大村，終于獲得了第一手資料。

常言道“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，人管人累死人，人管人氣死人。”伍校長(zhǎng)認(rèn)為：楊林中學(xué)之所以不盡人意，就是沒(méi)有形成一套完整的且切合學(xué)校實(shí)際的管理制度。只有用制度管人才是最科學(xué)的。正式開(kāi)學(xué)以后，她就召開(kāi)全校教職工大會(huì)，確立了以人為本的管理理念，親自參與制訂和完善了一套行之有效的管理制度。如：領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作，各司其職，各負(fù)其責(zé)”；對(duì)廣大教職工，則倡導(dǎo)“人人都是管理者，人人都是被管理者”的管理模式。這些制度均是從群眾中來(lái)到群眾中去，固而充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性，受到了大家的歡迎。

制度容易訂，執(zhí)行難。制度公布后，有的人認(rèn)為制度好，但在楊林中學(xué)難以執(zhí)行下去。伍校長(zhǎng)就是不信這個(gè)邪，堅(jiān)持制度面前人人平等，制度對(duì)事不對(duì)人的原則。有一次，一位學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，大吵大鬧，但伍校長(zhǎng)堅(jiān)持原則不讓步，樹(shù)正氣，壓邪氣，贏得全體師生的贊賞。

與人為善：用人格魅力感召人

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉晃怀錾男ｉL(zhǎng)聯(lián)系在一起。伍校長(zhǎng)在雷池中學(xué)工作期間，以扎實(shí)的工作作風(fēng)和優(yōu)秀的教學(xué)效果深得同事的好評(píng)和學(xué)生的愛(ài)戴。到楊林中學(xué)上任的兩年半中，她勤勉自律樹(shù)表率，敬業(yè)務(wù)實(shí)做工作。要求老師做到的她自己首先做到，要求老師不做的她從來(lái)不做。她家住望江縣城，離楊林中學(xué)有四十多公里，愛(ài)人工作忙，女兒在望中讀書(shū)，但為了學(xué)校，她無(wú)暇顧及家庭。別人上班她工作，別人休息她仍在校園工作。大家都說(shuō)她與學(xué)校形影不離，稱她是“工作狂”。是??！為了楊中的生存和前途，她消瘦了許多許多，大家看在眼里，痛在心上。

值得一提的是：2007年7月，她來(lái)?xiàng)盍止ぷ髦H，正是她母親病重之時(shí)。她兄妹四人，她是老大，母親在她身上花的精力最多，她也深愛(ài)著母親。10月到醫(yī)院檢查，她母親已經(jīng)得了絕癥——骨癌。這個(gè)結(jié)論，對(duì)伍校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是晴天霹靂。作為女兒的她理應(yīng)帶頭在母親床前盡孝，但自古忠孝不能兩全。楊中——這個(gè)“爛攤子”，人生地不熟的，作為剛上任的新校長(zhǎng)，眾目睽睽，大家關(guān)注，更應(yīng)注重身體力行，以自身的人格魅力，給廣大師生以思想上的正確指導(dǎo)和行動(dòng)上的良好示范。為此，她把弟弟妹妹召集到一塊，讓大家輪流值日，多多替自己盡孝了，2008年1月7日，她接到電話，從學(xué)校趕到家時(shí)，母親已經(jīng)帶著遺憾永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世，聽(tīng)弟妹們說(shuō)，母親在臨終前還不斷呼喚她的名字，喃喃地說(shuō)：“愛(ài)梅怎么還沒(méi)有回家哦？”她長(zhǎng)跪在母親的遺體前，撫摸著母親干瘦的面頰，想起母親一生為家庭的辛勞和對(duì)自己的付出，這位在困難面前從不退縮，在威脅面前從不畏懼的“巾幗英雄”哭了，任憑淚水浸濕了衣襟。無(wú)獨(dú)有偶，2009年4月，她愛(ài)人的父親，2010年元月，疼愛(ài)她的奶奶，均相繼離開(kāi)了人世。一提到這些事，她就很內(nèi)疚，沒(méi)有為老人們送終，成了她終身的遺憾?？墒牵瑹o(wú)論哪一次，處理完喪事后，她又振作精神回到工作崗位，伍校長(zhǎng)就是這樣，為大家，舍小家。那時(shí)學(xué)校條件差，就是在節(jié)假日，尤其是刮風(fēng)下雨，她更是牽掛師生安全，總是千叮嚀，萬(wàn)囑咐，要求大家一定要防危杜漸，消除隱患。她太累了。2008 年元月的一個(gè)晚上，11點(diǎn)多鐘，她下樓準(zhǔn)備查看學(xué)生寢室時(shí)，一不小心摔倒了，導(dǎo)致右腳踝受傷，走路不便，醫(yī)生建議她休息，但她心系學(xué)校，硬撐著堅(jiān)持工作，伍校長(zhǎng)這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神和高尚的品質(zhì)，深深地感染著大家，學(xué)校出現(xiàn)了前所未有過(guò)的向心力和凝聚力。

人們不會(huì)忘記，2008年12月的一個(gè)星期五下午，她的愛(ài)人騎車避讓學(xué)生時(shí)不慎跌倒，致使肩鎖骨斷裂，不得不住院治療。然而身為校領(lǐng)導(dǎo)，她周日照常上班。伍校長(zhǎng)這種以身作則的精神，令全校師生無(wú)不為之感動(dòng)。從此，學(xué)校遲到早退，無(wú)故缺課調(diào)課的現(xiàn)象沒(méi)有了。

如果說(shuō)伍校長(zhǎng)對(duì)母親有遺憾，對(duì)丈夫有自責(zé)，對(duì)孩子就更內(nèi)疚了。我們翻閱到了她孩子的一篇日記——《短暫的快樂(lè)》大致內(nèi)容是：今天是星期六，媽媽終于回家了，我也可以和其他孩子一樣，聆聽(tīng)母親的輔導(dǎo)，享受母親的撫摸，在母親的懷抱里進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……可是討厭的手機(jī)鈴聲又響起來(lái)了，母親丟下我，又到她的學(xué)校去了……讀后，我們都久久不能平靜……是呀！伍校長(zhǎng)就是這樣，為了學(xué)校，對(duì)家庭欠下了許多許多……

“其身正，不學(xué)而從；其身不正，雖學(xué)不從”。伍校長(zhǎng)之所以在楊中全校師生中威信高，影響力大，其中一個(gè)重要方面，就是用自己的人格魅力感召著全校師生。

為人謙和：用模范行為影響人

在廉政方面伍校長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。據(jù)了解，楊林中學(xué)在職稱聘任，評(píng)優(yōu)評(píng)先進(jìn)時(shí)，她實(shí)行公開(kāi)公平公正的原則，按照資歷和平時(shí)的考核分?jǐn)?shù)累加排出名次，從高到低依次確定，并實(shí)行張榜公布。伍校長(zhǎng)不但不向榮譽(yù)伸手，還多次把榮譽(yù)讓給其他同志。這樣一來(lái)，其他沒(méi)有評(píng)上的同志更無(wú)話可說(shuō)，大家心悅誠(chéng)服更敬佩她了。

 細(xì)微之處見(jiàn)真情。伍愛(ài)梅同志身為一校之長(zhǎng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂(lè)于為教師排憂解難。老師住院，她總是不顧勞累，第一個(gè)前往探望；教師遇上困難，她總是問(wèn)寒問(wèn)暖，熱情幫助。

 情系師生，樂(lè)于助人是對(duì)伍校長(zhǎng)的真實(shí)寫(xiě)照。她對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)盡的愛(ài)，哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，她總會(huì)熱心關(guān)心并給予幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，她總是耐心教育，使其轉(zhuǎn)化；學(xué)校有哪些特困生，她了如指掌，并聯(lián)系班主任，申請(qǐng)困難補(bǔ)助，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生安心。

伍校長(zhǎng)以自己的行動(dòng)，獲得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任，得到了社會(huì)的好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。學(xué)校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂(lè)于助人、和諧相處的良好風(fēng)氣。

與人共勉：用具體活動(dòng)激發(fā)人

光陰似箭日月如梭，彈指一揮間年輕的伍校長(zhǎng)，容顏不再，飽經(jīng)滄桑不失活力的面龐，蘊(yùn)藏著她默默奉獻(xiàn)的感人故事。把時(shí)光的鏡頭定格在伍校長(zhǎng)上任之際，楊林中學(xué)教育改革的序幕從此拉開(kāi)……她儼然像一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，環(huán)視學(xué)校的環(huán)境，身先士卒傾聽(tīng)群眾對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)與期望。于是她站在這塊有過(guò)文化底蘊(yùn)中學(xué)的熱土上，構(gòu)思著如何破冰之計(jì)，于是她把學(xué)校的教育工作放在首要位置來(lái)抓，而且力求實(shí)效。她認(rèn)為教會(huì)學(xué)生做人是對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。對(duì)初中生來(lái)講，活動(dòng)是最有效的途徑，也是育人的載體。兩年半來(lái)，學(xué)校除每周一的升旗儀式和國(guó)旗下的講話、各個(gè)節(jié)日、紀(jì)念日的主題活動(dòng)外，在伍校長(zhǎng)的安排下，還開(kāi)展了以下豐富多彩的校園文化活動(dòng)：

2007---2008學(xué)年度：“感恩教育”、“行為規(guī)范教育”、“法紀(jì)安全教育”、“師德演講活動(dòng)”等。2008----2009學(xué)年度:“養(yǎng)成教育”、“第三屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“首屆班主任論壇”、“中華古典詩(shī)詞朗誦比賽”等。2009——2010學(xué)年度第一學(xué)期：“第二屆班主任論壇”、“文明禮儀教育”、“法制教育講座”等等不勝枚舉。值得一提的是：在望江縣中學(xué)生乒乓球比賽活動(dòng)中，該校榮獲月北片第一、全縣第六名；在2009年望江縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，該校體育代表隊(duì)榮獲初中女子組第六名，總成績(jī)第十名的好成績(jī)。在全縣“紅歌”比賽中，該校選送的表演合唱節(jié)目《國(guó)家》以高分成功進(jìn)入決賽；在首屆雷池文化節(jié)中，該校選送的小品《考試之后》贏得了全場(chǎng)觀眾的喝彩，其震撼人心的場(chǎng)面，通過(guò)央視激情廣場(chǎng)播放后，產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)。一時(shí)間楊林中學(xué)像插上了騰飛的翅膀，蜚聲海內(nèi)外，楊林中學(xué)從默默無(wú)聞到一鳴驚人，成為望江家喻戶曉的名校。隨著楊林中學(xué)知名度的不斷提高，其豐富多彩的校園文化活動(dòng)，相繼被縣內(nèi)外多家媒體轉(zhuǎn)載報(bào)道，《雷池文化》報(bào)、國(guó)家大型媒體文化部《中華人物》等品牌媒體都留下了楊林中學(xué)校園文化輝煌的一頁(yè)。

與人分享：用良好環(huán)境陶冶人

學(xué)校的財(cái)務(wù)歷來(lái)是熱點(diǎn)問(wèn)題，據(jù)了解伍校長(zhǎng)來(lái)?xiàng)盍种袑W(xué)校后，處處注意節(jié)支開(kāi)流，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，并模范遵守。她和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在外事活動(dòng)情況下從來(lái)沒(méi)有用過(guò)餐，把招待費(fèi)由原來(lái)的上萬(wàn)元壓縮到幾千元。第二個(gè)學(xué)期，她就對(duì)后勤進(jìn)行了改革，裁減人員，并實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度；同年度又實(shí)行了后勤社會(huì)化。學(xué)校健全和完善了各職能部門(mén)。職代會(huì)每學(xué)期對(duì)學(xué)校的賬目進(jìn)行審核，并將結(jié)果向全校職工公布。

“做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jī)”這是伍校長(zhǎng)做事的原則。主張以較少的錢(qián)辦較多的事，把省下來(lái)的錢(qián)，用來(lái)改善辦學(xué)條件，美化環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶冶師生的情操。

     上任伊始，室外的場(chǎng)地，真是晴天一身灰，雨天一身泥。學(xué)生整體像生活在泥土中一樣；室內(nèi)教師辦公桌椅破爛陳舊，且蜷處一室……讓人看了寒心。要解決這些問(wèn)題，人力、物力、財(cái)力，真是讓人望而生畏，寸步難行。但伍校長(zhǎng)并沒(méi)有因此而卻步。在她的努力下，學(xué)校的“大門(mén)及門(mén)衛(wèi)室”、“水泥通道”、“水泥籃球場(chǎng)”、“二百米跑道”、“教師辦公椅桌”、“會(huì)議室椅桌”、“校園網(wǎng)”、“校園廣播系統(tǒng)”、“寬帶網(wǎng)的開(kāi)通”、“D類危房的加固和整修”、“校門(mén)前后的綠化美化”、“學(xué)生公寓樓的加固改造”、“排水排污設(shè)施”以及“簡(jiǎn)易車棚”等應(yīng)運(yùn)而生。本學(xué)期，修建了標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，種上了大面積的花草，投資近三十萬(wàn)元改建了學(xué)校食堂，鋪設(shè)了可延伸至學(xué)校各個(gè)角落的花磚和水泥地面，使昔日的“青青路上草，塊塊滿地磚”變成了今日的“晴天路上亮麗，雨天路上無(wú)泥”。優(yōu)美的育人環(huán)境，和諧的書(shū)香氛圍，使得學(xué)校宿舍小區(qū)被長(zhǎng)嶺鎮(zhèn)政府和派出所評(píng)為“安全文明小區(qū)”，團(tuán)總支先后被市、縣命名為“青年文明號(hào)”、“青年文明號(hào)標(biāo)兵”。真是一年一個(gè)樣。該校師生常感嘆：楊林中學(xué)舊貌換新顏，這里面不知道犧牲了伍校長(zhǎng)多少個(gè)休息日，我們為有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和老師而感到自豪。

駕馭人生：用三年規(guī)劃鼓舞人

    凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，伍校長(zhǎng)上任后可謂運(yùn)籌帷幄，高瞻遠(yuǎn)矚。她上任后的第二個(gè)學(xué)期，就親自掛帥，成立了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定和完善工作。

三年發(fā)展規(guī)劃，歷經(jīng)一年，五易其稿，確定了符合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際的 辦學(xué)思想——“為學(xué)生終生發(fā)展奠基”和辦學(xué)目標(biāo)——“走內(nèi)涵發(fā)展之路，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，推出教師和教壇新星，創(chuàng)建和諧校園，提高辦學(xué)效益，形成可持續(xù)性發(fā)展的辦學(xué)氛圍，爭(zhēng)取使該校整體辦學(xué)水平在全縣農(nóng)村初級(jí)中學(xué)中處中等偏上水平”，并從德育工作、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍、教學(xué)工作、教育教研、學(xué)校管理、兩教學(xué)點(diǎn)的合并和后勤保障八個(gè)方面規(guī)劃了切實(shí)可行的具體工作措施，讓大家有了奔頭，看到了前程。三年發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)了省級(jí)專家的驗(yàn)收，被縣級(jí)評(píng)為A等級(jí)。旗開(kāi)得勝，更加堅(jiān)定了伍校長(zhǎng)的自信心。她表示，作為楊林中學(xué)的領(lǐng)頭雁，有信心與揚(yáng)中的師生一道情系教育，在理想的天空翱翔。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。也是伍校長(zhǎng)在教育戰(zhàn)線上的座右銘。她是一名忠誠(chéng)的教育衛(wèi)士，又是一名光榮的共產(chǎn)黨人，黨指向哪里就沖向哪里，雖然她留戀數(shù)十年來(lái)，朝夕相處的同事，懷念親手栽培的一草一木，但為了望江教育在跨越雷池中崛起的奮斗目標(biāo)，她清楚腳下的路還很長(zhǎng)，當(dāng)她離開(kāi)如詩(shī)如畫(huà)的楊林中學(xué)時(shí)，百感交集，她清楚楊林中學(xué)的宏偉藍(lán)圖在描繪，需要大家一起努力，但欣慰的看到學(xué)校團(tuán)結(jié)和諧的班子，她相信楊林中學(xué)的明天會(huì)更加美好。于是帶著懷念、帶著祝福、帶著激情踏上了新的征程--望江長(zhǎng)嶺中學(xué)……

    路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。伍愛(ài)梅校長(zhǎng)到達(dá)長(zhǎng)嶺中學(xué)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但我們有理由相信：有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任，有伍校長(zhǎng)“以人為本  追求卓越”的豪邁與執(zhí)著，她始終會(huì)站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，用滿腔的激情和智慧，續(xù)寫(xiě)著一篇篇更加動(dòng)人的教育華章！