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       暑假還沒開始，媽媽們就聚在了一起，為孩子規(guī)劃一個“充實”的假期：“我家孩子報了3個班，數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)，交了1000多塊錢”，“我也覺得孩子累，可要是不報，別人都報了，就怕落在人家后面，況且現(xiàn)在競爭這么激烈……”

　　家長的想法都是一樣的：把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人，成為佼佼者。我也不例外。但我更知道，孩子嫩弱的肩膀扛不起那么重的期望，外力的逼迫是不能成就孩子完美人生的。我的孩子至今沒上過任何學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，而她的學(xué)習(xí)成績在學(xué)校卻一直名列前茅。

　　孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這要歸功于我們家輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我們一家人喜歡趴在一張桌子上看書寫字，在這種環(huán)境的影響下，孩子慢慢形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　家長要挖掘孩子的興趣，興趣是孩子學(xué)習(xí)最大的動力。當孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，就邁出了成功的第一步，才會取得事半功倍的效果，才會切實給孩子減負。

　　對于課業(yè)負擔，家長確實需要承擔相應(yīng)的責任，一味地報班，一味地“填鴨式”往孩子腦袋里灌輸知識，讓孩子越學(xué)越累，這與減負倡導(dǎo)的精神背道而馳。家長應(yīng)該尊重孩子的個性和愛好，激發(fā)出他們的興趣。

　　課業(yè)負擔往往是家長對孩子的期望過高造成的，父母不惜一切代價送孩子進輔導(dǎo)班，但“付出”與“收獲”卻常常不成正比。其實，孩子各有各的優(yōu)勢，不能僅以學(xué)習(xí)成績論“英雄”。家長應(yīng)該重視發(fā)現(xiàn)孩子的特長，而不要硬往死胡同里走。

　　家長在對課業(yè)負擔說“不”的同時，應(yīng)該了解孩子的心理，多與孩子溝通，全面評價孩子的優(yōu)勢，切實為孩子減負，還孩子一個快樂的童年。